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By Françoise Estienne

Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimal de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son journey enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens.
Dans toutes ses dimensions et modalités, il est parlé, lu, chanté, rythmé ; du son à l. a. lettre, de l. a. lettre à los angeles syllabe, au mot, à l. a. word, au texte…
Tous les sens sont mobilisés, l'oreille qui entend, distingue, perçoit, examine, los angeles bouche qui articule, los angeles major qui hint, les yeux qui voient…les mots, les words se respirent, se dégustent…

L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants :
-allier constamment l'écriture à los angeles lecture ;
-viser l'efficacité, en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète ;
-privilégier los angeles rapidité d'exécution ;
-faire appel à los angeles créativité du sujet ;
-travailler simultanément l'écoute, les perceptions auditive et visuelle, los angeles mémoire du travail, l. a. lecture et l'orthographe.

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215 exercices pour les dyslexiques: Le langage dans tous les sens (French Edition)

Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimal de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son journey enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens. Dans toutes ses dimensions et modalités, il est parlé, lu, chanté, rythmé ; du son à los angeles lettre, de l. a. lettre à l. a. syllabe, au mot, à l. a. word, au texte… Tous les sens sont mobilisés, l'oreille qui entend, distingue, perçoit, examine, los angeles bouche qui articule, l. a. major qui hint, les yeux qui voient…les mots, les words se respirent, se dégustent… L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants : -allier constamment l'écriture à l. a. lecture ; -viser l'efficacité, en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète ; -privilégier l. a. rapidité d'exécution ; -faire appel à l. a. créativité du sujet ; -travailler simultanément l'écoute, les perceptions auditive et visuelle, l. a. mémoire du travail, los angeles lecture et l'orthographe.

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